In augustus 2014 werd de Wet passend onderwijs van kracht. Een veelomvattend beleid dat direct of indirect het iedereen raakt die te maken heeft met het primair, voortgezet, speciaal of middelbaar beroepsonderwijs. Om te onderzoeken welke impact het beleid heeft, op wie en waarom, werd het Evaluatieprogramma Passend Onderwijs opgezet.
Call voor de uitvoering van: 1) een implementatieonderzoek van de nieuwe eisen van de voorschoolse educatie (2019/2020) en 2) een bestedingsonderzoek van het gemeentelijk onderwijsachterstandenbeleid (2020).
De commissie-Steur heeft aan minister Slob de antwoorden gestuurd op vragen van de Tweede Kamer over de ontwikkeling van de PISA- en examenresultaten in het voortgezet onderwijs in de afgelopen tien jaar. In 2018 signaleerde de Tweede Kamer een discrepantie tussen beide: de Nederlandse PISA-resultaten daalden, waar de nationale examenresultaten stabiel bleven dan wel stegen. Wat zegt dit over de ontwikkeling van de vaardigheden van scholieren? Dat is nu uitgezocht.
Hoe toekomstbestendig is het examen? Er zijn goede argumenten voor het handhaven van het huidige examen. Tegelijkertijd dringen critici aan op aanpassingen. In deze literatuurstudie gaan vijf onderzoekers in op de argumenten voor en tegen het huidige examen.
De nieuwe thema’s voor het Comeniusprogramma 2020 zijn bekend! Tijdens de uitreiking van de ISO Docent van het Jaar Verkiezing op 13 april heeft minister Ingrid van Engelshoven de thema’s verkondigd.
De subsidieoproepen voor SIOF – Algemeen en SIOF – Aanpak lerarentekort staan nu online. In de subsidieoproepen wordt beschreven aan welke eisen een aanvraag dient te voldoen.
Drieëntwintig onderwijsprofessionals krijgen een Comenius Senior Fellows-beurs van 100.000 euro waarmee zij hun visie en plannen voor een innovatie of verbetering binnen hun eigen opleiding kunnen waarmaken. Het NRO kent hen de beurs namens het ministerie van OCW toe. De nieuwe Senior Fellows treden toe tot het ComeniusNetwerk van de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen tijdens het Comenius Festival op 6 juni 2019.
Het NRO heeft voor de tweede keer zes Comenius Leadership Fellow-beurzen van 250.000 euro toegekend. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen stelt het budget voor deze beurzen beschikbaar. Deze onderwijsprofessionals krijgen daarmee de kans om hun visie voor onderwijsvernieuwing binnen hun eigen instelling waar te maken. De Leadership Fellows zijn voorgedragen door hun instelling en treden op 6 juni 2019 toe tot het ComeniusNetwerk van de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen tijdens het Comenius Festival.
Welke ondersteuningsarrangementen zetten scholen voor (regulier) voortgezet onderwijs in, in het kader van passend onderwijs, en hoe ziet de leerlingenpopulatie eruit die deze ondersteuning ontvangt? Hoe ontwikkelen leerlingen met en zonder extra ondersteuning zich gedurende het eerste schooljaar? Wat zijn de ervaringen van leerlingen met de hulp die ze krijgen, en wat vinden ondersteuningscoördinatoren van de […]
Alle vooraanmeldingen voor SPRONG Educatief zijn binnen. Op 24 april is er een workshop voor degenen die een vooraanmelding hebben gedaan.
Bent u schoolleider in het voortgezet onderwijs, heeft u plannen voor onderwijsinnovatie, bijvoorbeeld in verband met het lerarentekort, maar net nog even een zetje nodig? Dan kunt u zich vanaf 9 mei 2019 weer aanmelden voor een persoonsgebonden beurs, waarmee u tijd of mensen kan vrijmaken om uw idee werkelijkheid te laten worden.
Op 16 april opent het NRO een call voor het onderzoek ‘horizontale samenwerking door het mbo’ waarin 2 thema’s aan bod komen. Voor het thema ‘horizontale samenwerking’ is een budget van 300.000 euro beschikbaar. Voor het thema ‘horizontale verantwoording’ is het beschikbare budget 200.000 euro. De deadline voor indienen is 4 juni 2019.
Het NRO heeft in de tweede subsidieronde gedrag en passend onderwijs subsidie verleend aan 8 consortia om hun aanvraag verder uit te werken tot een volledig onderzoeksvoorstel.
De kop is er af; de eerste voorstellen van (docent)onderzoekers die hun praktijkonderzoek presenteren op de Mbo Onderzoeksdag zijn binnen. De deadline van 1 april voor het inleveren van een presentatievoorstel is verstreken, maar het is nog mogelijk om mee te doen.
NWO stelt 2,5 mln euro beschikbaar voor het Human Capital-programma Future of Work. Het programma richt zich op multidisciplinaire onderzoeksprojecten die bijdragen aan nieuwe kennis en inzichten over hoe werken in een concrete leer-werkomgeving in de logistieke sector optimaal kan worden ingericht. Daarnaast wordt onderzocht hoe deze bijdragen aan de ontwikkeling en het aanpassingsvermogen van de (lerende) organisatie.
Werk jij in het onderwijs en heb je wetenschappelijke kennis succesvol toegepast in je eigen school of klas? Of ben je wetenschapper en zijn jouw onderzoeksresultaten vertaald naar een nuttig product of activiteit voor de dagelijkse onderwijspraktijk? Meld je dan nu aan voor de NRO-verbindingsprijzen 2019.
Vandaag (1 april 2019) bood ‘de Onderzoeksbende’ aan minister Van Engelshoven een ontwikkelagenda aan voor een versterkte kennisinfrastructuur voor het onderwijs. Dit onder de titel: “Lerend onderwijs voor een lerend Nederland”. In de agenda leggen de vijf sectorraden (PO-raad, VO-Raad, MBO Raad, VH en VSNU) grote nadruk op samenwerking en verbinding. Een aantal aspecten blijft wat onderbelicht.
De vijfde subsidieronde voor kortlopend praktijkgericht onderzoek is geopend. Intentieverklaringen moeten 6 juni 2019 binnen zijn; beknopte startaanvragen moeten 12 september 2019 binnen zijn.
De Nationale Wetenschapsagenda (NWA) heeft op dit moment 2 calls openstaan. Bij de NWA-Ideeëngenerator kunnen kleine projecten gefinancierd worden om een vernieuwend idee verder te ontwikkelen door het doen van onderzoek. Het doel van de NWO-ORC 2019 is financiering van grote onderzoeken gericht op de routes van de NWA, zoals de route Jeugd.
Het NRO nodigt onderzoekers die aanwezig zijn op AERA conferentie van 5-9 april in Toronto, van harte uit voor het jaarlijkse NRO-symposium en de Holland Happening.
Een harde kern van ruim een kwart van de werkenden heeft nog nooit een cursus gevolgd in zijn of haar arbeidsloopbaan. Daarbij gaat het vooral om laagopgeleiden. Het maakt deze groep bijzonder kwetsbaar wanneer de arbeidsmarkt om nieuwe kennis en vaardigheden vraagt. Dat blijkt uit onderzoek van het Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA) van de Universiteit Maastricht.
In deze studiemiddag op 17 mei in Amersfoort deelt hoogleraar Neuropsychologie Jelle Jolles zijn expertise en inzichten over de ontwikkeling en ontplooiing van 8 tot 18-jarigen in relatie tot de onderwijspraktijk.
Tijdens de studiemiddag ‘Leren, brein en onderwijs’ op 10 mei in Amersfoort gaat hoogleraar Neuropsychologie Jelle Jolles in op vragen die van belang zijn voor de wijze waarop we ons onderwijs in de komende tien jaar willen gaan inrichten.
Het NRO vertelt op 3 april 2019 over de aanvraag- & beoordelingsprocedure in de ronde ‘Werkplaatsen Onderwijsachterstanden’. Een bestaande werkplaats geeft tips.
Het NRO zoekt een regisseur voor een nieuw research & development-programma op het gebied van onderwijsachterstandenbestrijding. Gekoppeld aan deze regisseur moet vergelijkend onderzoek plaatsvinden. Tezamen is hiervoor € 500.000,- beschikbaar. Aanvragen indienen vóór 7 mei 2019.
Het NRO kent namens het ministerie van OCW 38 bevlogen docenten een Comenius Teaching Fellow-beurs van 50.000 euro toe. Hiermee kunnen zij in hun eigen onderwijs een kleinschalige innovatie doorvoeren. De 38 nieuwe Teaching Fellows treden toe tot het ComeniusNetwerk van de Koninklijke Nederlandse Akademie van Wetenschappen tijdens het Comenius Festival op 6 juni 2019.
Deze expertmeeting dient ter voorbereiding op de toekomstige call for proposals voor ‘Bestuurskracht in het VO en prikkels in het stelsel’. Onderzoekers met relevante expertise zijn van harte welkom.
Vraag vóór 21 mei 2019 subsidie aan voor onderzoek naar effectieve bestrijding onderwijsachterstanden: vier werkplaatsen in het PO kunnen elk 6 ton krijgen. Zo’n werkplaats is een samenwerkingsverband tussen één of meer schoolbesturen enerzijds en onderzoekers van hogescholen en universiteiten anderzijds. De financiering voor deze vier werkplaatsen vormt onderdeel van een uitgebreider research & development-programma tegen onderwijsachterstanden.
Die vraag stond centraal in het onderzoek van lector Marco Snoek (HVA). De conclusie uit zijn onderzoek is dat er in onderzoek, praktijk en ondersteuning vooral aandacht is voor individuele en formele vormen van (role based) teacher leadership. Dit past bij bestaande hiërarchische leiderschapsparadigma’s. Vanuit een meer inclusief perspectief en innovatieperspectief is er in hun ogen behoefte aan meer aandacht voor vormen van community based teacher leadership.
Inmiddels is het onderzoek naar gelijke kansen voor een diverse jeugd, gefinancierd vanuit de Nationale Wetenschapsagenda al weer ruim één jaar onderweg. Op 4 april delen zij graag de eerste resultaten met u.
In 2019 is het weer mogelijk om subsidie aan te vragen voor kortlopende praktijkgerichte onderzoeksprojecten. De selectie van de beste projecten verloopt opnieuw volgens de twee fasen-procedure. Hierin worden in de eerste fase consortia met de beste ideeën beloond met 20.000 euro, om die in de tweede fase verder uit te werken. Aanvragen kan naar verwachting vanaf eind maart.
Meer dan 600 lerarenopleiders uit Nederland en Vlaanderen ontmoeten elkaar op 18 en 19 maart 2019 in het Chassétheater in Breda op het Velon/VELOV congres 2019. Het thema ‘Opleiden voor de Toekomst’ staat centraal. Ben jij er ook bij?
De Onderzoeksbende wil onderwijs en onderzoek optimaal met elkaar verbinden. Een visie zonder plan blijft een droom, dus zij beginnen hiermee door het ontwikkelen van #kennisvooronderwijs; een plan van aanpak voor de versterking van de kennisinfrastructuur voor het onderwijs. Dit plan presenteren zij op 1 april 2019 in Utrecht.
Het NRO heeft op donderdag 28 februari 2019 een call gepubliceerd voor het monitoringsonderzoek van alle interventies die voortkomen uit de OCW-subsidieregeling ‘Begaafde leerlingen primair- en voortgezet onderwijs’. Voor de monitoring kan maximaal 250.000 euro onderzoeksubsidie worden aangevraagd voor een onderzoek met een looptijd van 4,5 jaar.
Op 24 mei 2019 organiseert GION onderwijs/onderzoek van de Rijksuniversiteit Groningen het symposium Kwaliteit van Sturing in Amersfoort.
Op 16 mei 2019 vindt het u-can-act symposium plaats: een symposium over voortijdig schoolverlaten voor jongerenbegeleiders, docenten, beleidsmedewerkers van scholen, RMC-coördinatoren, en landelijke beleidsmakers.
Per 1 januari 2019 zijn nieuwe maatregelen om voortijdig schoolverlaten verder terug te dringen van kracht. Daarvóór is er al mee gewerkt in diverse regio’s. De ervaringen zijn overwegend positief, zo blijkt uit onderzoek van de Rijksuniversiteit Groningen. De meeste scholen en Regionale Meld- en Coördinatiepunten (RMC) denken nu meer kwaliteit te kunnen leveren en zijn tevreden over de samenwerking. De nieuwe manier van werken leidt echter wel tot meer werkdruk voor de RMC-coördinatoren. En de financiële middelen schieten te kort.
Het NRO heeft een nieuwe ronde voor praktijkgericht onderzoek naar het hoger onderwijs geopend. Het primaire doel van dit onderzoek in het hoger onderwijs is het beantwoorden van vragen die leven in de onderwijspraktijk, en daarmee bij te dragen aan de vernieuwing en verbetering van het onderwijs.
De jongste subsidieronde in het kader van de Lerarenagenda heet ‘Expeditie Lerarenagenda 2019-2022’. Centraal staat als altijd wetenschappelijk onderzoek naar de professionalisering van de leraar van vandaag en morgen. In deze Expeditie werken we naar een onderzoeksplan dat innovatief is, grenzen doorkruist en onverwachte verbanden legt.
In september 2019 start een nieuwe ronde van het pre-promotietraject voor docenten in het mbo. Aanmelden voor deze derde ronde kan tot en met 1 april 2019.
Het NRO heeft een ‘Commissie Beleidsdoorlichting Hoger Onderwijs’ ingesteld op verzoek van het ministerie van OCW (Directie Hoger Onderwijs en Studiefinanciering). De commissie bestaat uit onafhankelijke deskundigen die het hogeronderwijs-beleid zullen doorlichten. Zij richt zich enerzijds op meer inzicht in de resultaten van beleid, en anderzijds op daadwerkelijke verbetering van deze resultaten.
Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en het NRO startten in het najaar van 2018 een experiment: de Schoolleider Innovatie- en Ontwikkelfonds. Schoolleiders in het VO konden een aanvraag indienen voor een persoonsgebonden innovatie- en ontwikkelfonds. Schoolleiders en teamleiders konden maximaal 10.000 euro aanvragen om hun innovatieplannen in beweging te zetten.
Het NRO presenteert de ‘Commissie kwaliteit examens n.a.v. motie Van Meenen c.s.’ Deze commissie, kortweg de commissie-Steur, voert de regie over onderzoek dat het Cito uitvoert in nauwe samenwerking met het College voor Toetsen en Examens. Aanleiding vormen vragen van de Tweede Kamer over hoe representatief de examenresultaten zijn voor de stijging in vaardigheidsniveau van leerlingen en in hoeverre de N-term deze representatie beïnvloedt.
Ondernemerschap wordt steeds meer gezien als een van de kerncompetenties; belangrijk voor iedere burger in de samenleving. Steeds meer opleidingen besteden aandacht aan ondernemerschapsonderwijs en ook onderzoek naar wat effectief ondernemerschapsonderwijs is, neemt toe. Maar hoe ziet effectief onderwijs voor breed ondernemerschap eruit?
Het NRO verwacht in het voorjaar van 2019 een call te publiceren voor verkennend onderzoek naar horizontale samenwerking en verantwoording door het mbo.
De Kennisrotonde is het online loket voor snelle en kosteloze beantwoording van vragen uit het onderwijs mét kennis uit onderzoek. Vanaf nu kunnen ook lerarenopleiders hun vragen indienen! Dit maakt evidence-informed werken in de lerarenopleiding mogelijk.
Onderzoekers, praktijkexperts en beleidsmakers ontmoeten elkaar op donderdag 21 maart 2019 in de Hoftoren voor het OCW Kennisfestival 2019. Door kennisdeling kan beleid worden gemaakt dat bijdraagt aan goed onderwijs, divers cultuurbeleid, hoogwaardige wetenschap, emancipatie en media. Maak Kennis!
NWO organiseert meerdere keren per jaar een informatiebijeenkomst over de Promotiebeurs voor leraren. De informatiebijeenkomst is bedoeld voor leraren die algemene informatie willen hebben over de opzet van het programma Promotiebeurs voor leraren. De eerstvolgende bijeenkomst is op woensdag 10 april 2019 in The Colour Kitchen Zuilen te Utrecht.
Na een succesvolle editie in april 2018 organiseert BAB komend jaar wederom het BAB-congres op 6 april 2019. Het thema van het congres is: “De Academische leerkracht als sterke schakel”.
Welke succesfactoren zijn er voor onderzoekssamenwerking van PO-, VO- en MBO-scholen met instellingen voor hoger onderwijs? Onderzoekers van de Universiteit Utrecht (Onderwijsadvies & Training) keken naar bestaande samenwerkingsverbanden, op zoek naar gemeenschappelijke elementen. Zij vonden vier succesfactoren.
Bewegen is goed voor de gezondheid van kinderen. Maar worden ze er ook slimmer van? Een grootschalige studie bracht de effecten van bewegingsonderwijs in kaart op onder andere een aantal cognitieve vaardigheden van kinderen, zoals aandacht en werkgeheugen, en hun schoolprestaties bij rekenen, spelling en lezen. De studie bestond uit een literatuuronderzoek en een experiment met twee bewegingsinterventies onder basisschoolleerlingen. De uitkomst is niet eenduidig: waar het literatuuronderzoek wijst op kleine maar significante effecten, konden deze effecten in het experiment niet worden gereproduceerd.
Op 13 maart wordt er vanuit POINT, FHKE, Plein 013, CiST, PPTMB en Tilburg University junior een studiemiddag georganiseerd. Het centrale thema voor deze middag is ‘anders kijken naar onderwijs voor (hoog)begaafde kinderen’.
Het NWO financieringsinstrument ‘Human Capital: Leren in Learning Communities’ richt zich op onderzoek naar leer-werkomgevingen (learning communities) binnen de context van de technische installatiebranche. Op 13 maart vindt bij cursus- en vergadercentrum Domstad (Utrecht) een matchmaking event plaats voor geïnteresseerde partijen.
De NWO-onderdelen Regieorgaan SIA, NRO en het domein Sociale en Geesteswetenschappen (SGW), organiseren gezamenlijk de call Human Capital – Leren in Learning Communities. Deze call is door NWO in nauw overleg met de topsectoren ontworpen.
Universiteiten zien een studentenstop als een manier om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen, maar worstelen met de vraag hoe zij studenten kunnen selecteren zonder dat daarmee zonder dat daarmee de toegankelijkheid van het onderwijs voor een diverse studentenpopulatie in gevaar komt.
Op 8 januari 2019 is de call geopend van het programma SPRONG Educatief. Hiermee zetten het NRO en Regieorgaan SIA in op een structurele verbinding van regionale en nationale samenwerkingsverbanden op één thema binnen het praktijkgerichte onderwijsonderzoek. Met 1,6 miljoen euro worden vier consortia ondersteund.
Het NRO heeft in de derde subsidieronde beroepsonderwijs subsidie verleend aan 8 consortia om hun aanvraag verder uit te werken tot een volledig onderzoeksvoorstel.
Voor het volgen en beschrijven van een nieuw onderzoekstraject zoekt NRO een enthousiaste antropoloog, socioloog of kwalitatief onderwijskundige met een vlotte, journalistieke pen. Reageer vóór 28 januari 2019.
Vanaf juni 2019 gaat een onderzoeksteam samen op expeditie om relevant en toekomstgericht onderzoek naar leraren te ontwerpen. Dit team zal worden samengesteld uit individuele onderzoekers.
De boegbeelden van de NWA-route Jeugd zijn in de laatste weken van 2018 op tournee geweest om namens de Taskforce Jeugd de Kennisagenda Jeugd bij vier ministeries te presenteren. De Kennisagenda werd goed ontvangen: de verschillende departementen zien de meerwaarde van een breed gedragen Kennisagenda en gezamenlijk optrekken op het gebied van jeugd.
Het NRO heeft in totaal € 1,7 miljoen euro toegekend aan zes praktijkgerichte onderzoeksprojecten voor het Hoger onderwijs. Het gaat om drie onderzoeksprojecten in het hoger beroepsonderwijs en drie in het wetenschappelijk onderwijs. Vijf projecten zijn opgezet door samenwerkingsverbanden waar zowel hbo- als wo-opleidingen in vertegenwoordigd zijn. Het zesde project is een samenwerking van medische en technische faculteiten in het hele land.
Het NRO werkt aan een call for proposals voor (monitor-)onderzoek naar het proces van ‘curriculum.nu’. In de loop van 2019 zal meer duidelijkheid over de planning ontstaan.
Fons Dingelstad, directeur Kennis van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) heeft op 21 december 2018 de Kennisagenda Jeugd in ontvangst genomen.
We nodigen leerkrachten uit het PO, VO en MBO, schoolleiders, onderwijswetenschappers en schoolbegeleidingsdiensten van harte uit voor deze inspirerende middag.
Op vrijdag 12 april 2019 vindt de negende editie plaats van de 4C/ID Gebruikersdag: een informatieve en interactieve dag voor ontwerpers van onderwijs. Het thema van de dag is ‘Zelfregulatie’.
Hoe toegankelijk is het Nederlandse hoger onderwijs? Iedereen met de juiste kwalificaties moet een opleiding in het hoger onderwijs kunnen volgen, ongeacht vooropleiding, sekse, etnische achtergrond en het opleidingsniveau en inkomen van de ouders.
Carsten Herstel, directeur Sanctietoepassing en Jeugd van het ministerie van Justitie en Veiligheid (J&V) heeft op maandag 17 december 2018 de Kennisagenda Jeugd in ontvangst genomen. De Kennisagenda Jeugd is het resultaat van een unieke samenwerking waarbij maar liefst vier verschillende ministeries betrokken zijn.
Eerste module-onderzoek gehonoreerd ter aanvulling op kernbestand Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs.
Bernard ter Haar, directeur-generaal Sociale Zekerheid en Integratie van het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid (SZW) heeft op dinsdag 11 december 2018 de Kennisagenda Jeugd in ontvangst genomen. Hij neemt daarmee het stokje over van minister De Jonge van Volksgezondheid, Welzijn en Sport (VWS), die twee weken geleden een exemplaar aangeboden kreeg.
In de periode 2018-2023 wordt in totaal 500 miljoen euro in het technisch vmbo geïnvesteerd. Vmbo-locaties dienen hiervoor samen met het mbo en partners uit bedrijfsleven plannen te ontwikkelen om tot een duurzaam, dekkend en kwalitatief hoogstaand technisch aanbod in de regio te komen. Vmbo-locaties bepalen zelf wat hun regio is en werken samen met regionale partners aan verduurzaming en een kwaliteitsimpuls van het techniekaanbod.
Het NRO verwacht in 2019 een call te publiceren voor onderzoek naar (hoog)begaafdheid in passend onderwijs. Deze call zal zich richten op onderzoek naar de subsidieregeling voor (hoog)begaafdheid in het passend onderwijs, die op 1 januari 2019 van kracht wordt. Het budget voor het onderzoek is ongeveer 3 miljoen, de looptijd van het onderzoek zal circa 4 jaar zijn.
De 15e editie van Jeugd in Onderzoek vindt op donderdag 23 mei 2019 plaats in Hotel Casa Amsterdam. Daar inspireren jeugdprofessionals, beleidsmedewerkers, wetenschappers en schoolleiders en -bestuurders elkaar door kennis en ervaringen uit te wisselen, om de ondersteuning aan jeugd en ouders te verbeteren.
The NRO grant scheme ‘Postdocs in Education Sciences’ provides funding for promising researchers who have just gained their PhD. These researchers can apply for a stay at a Dutch university for one or two years.
Veelbelovende, pas gepromoveerde onderzoekers kunnen in de nieuwe ronde van ‘Postdocs in de onderwijswetenschappers’ financiering aanvragen voor een één- of tweejarig verblijf aan een Nederlands wetenschappelijk onderzoeksinstituut. Voor deze ronde is in totaal € 480.000 beschikbaar. Hiermee kunnen drie projecten gefinancierd worden.
Doe mee met Jeugd in Onderzoek 2019. Dé ontmoetingsplek voor jeugd- en onderwijsprofessionals die met en voor kinderen werken. Wilt u anderen inspireren en motiveren met uw onderzoek, de resultaten en praktijkervaringen? Dien dan voor 15 januari 2019 uw voorstel in.
Op woensdag 28 november 2018 is de Kennisagenda Jeugd aangeboden aan minister de Jonge van het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport. De Kennisagenda Jeugd is het resultaat van een unieke samenwerking. De domeinen ontwikkeling, opvoeding en onderwijs, die tot nu toe veelal los van elkaar werkten, worden uitgedaagd om belangrijke kennisvraagstukken over kinderen en jongeren gezamenlijk op te pakken.
Onderzoekers verbonden aan onderzoeksinstellingen in Nederland waar onderwijsonderzoek wordt uitgevoerd kunnen een aanvraag indienen voor de subsidieronde Quasi-experimenteel Onderzoek Voor- en Vroegschoolse Educatie.
Op 4 april vindt het Nederlands-Vlaams EAPRIL seminar ‘Leiding geven aan een onderzoekscultuur’ plaats in Utrecht. EAPRIL is de ‘European Association for Practitioner research on Improving Learning’. Het belooft een interactieve dag vol inspiratie te worden over het verbinden van praktijkgericht onderzoek en onderwijs.
Vanuit het speciaal basisonderwijs (sbo) kwamen enige tijd geleden signalen dat hun leerlingen de laatste jaren steeds later instromen, met als gevolg dat het voor het sbo moeilijker wordt om nog een positieve invloed op hun ontwikkeling te hebben. In dit onderzoek, dat deel uitmaakt van de landelijke Evaluatie Passend Onderwijs, zijn deze signalen onderzocht.
Bent u schoolleider, heeft u plannen voor onderwijsinnovatie maar net nog even een zetje nodig? Het ministerie van OCW stelt persoonsgebonden beurzen van max. 10.000 euro beschikbaar voor schoolleiders die hun innovatieplannen op school ten uitvoer wil brengen.
Het NRO is onderdeel van de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO).
Het brede begrip ‘onderwijsonderzoek’ kent bij het NRO diverse onderverdelingen en een breed werkveld »
Via de NRO nieuwsbrief blijft u op de hoogte van financierings-mogelijkheden, bijeenkomsten, onderzoeksresultaten en meer. Aanmelden »
Volg ons ook op Twitter: @hetNRO
