Het NRO heeft onderzoeksbureau Oberon de opdracht verleend voor het uitvoeren van vooronderzoek naar een nieuwe Nationaal Cohortonderzoek (NCO) module over passend onderwijs. Voor dit onderzoek wordt een budget van €94,000 (incl. btw) beschikbaar gesteld.
Om onderwijsachterstanden door de lockdown weg te werken, kunnen scholen gebruikmaken van de ‘Subsidieregeling inhaal- en ondersteuningsprogramma’s onderwijs 2020-2021’. Hoe wordt dat geld ingezet en hoe doeltreffend is dat? En wat leren de uitgevoerde programma’s ons over effectieve bestrijding van onderwijsachterstanden in het algemeen?
Nederlandse 15-jarigen scoren slecht -en steeds slechter- op leesvaardigheid, zo werd eind 2019 bekend in het internationaal vergelijkende onderzoek PISA-2018. Ze hebben ook nog eens minder plezier in lezen én besteden er bovendien minder tijd aan, blijkt nu uit een verdiepende rapportage van de PISA-onderzoekers.
Het Expeditieteam Lerarenagenda doet onderzoek naar de professionele kwaliteit van de leraar van vandaag en morgen. Maar dé leraar bestaat niet meer: er is veelvormigheid en veelzijdigheid in het beroepsbeeld ontstaan. Dit vraagt om adaptief vermogen: ‘het vermogen je te verhouden tot veranderingen om daarin op enig moment beredeneerde keuzes te maken’.
In de domeinen onderwijs, opleiding en werk zijn te veel onzichtbare drempels voor jongeren en jongvolwassenen met een beperking. Bijvoorbeeld bij het vinden van een stageplek om af te studeren, of het vinden en behouden van werk. Bestaande projecten die hier iets aan doen, komen in aanmerking voor ZonMw-subsidie voor doorontwikkeling, verbreding of opschaling. De […]
Het NRO organiseert op 15 januari 2021 een online symposium. Verschillende experts gaan aan de hand van 6 thema’s met elkaar in gesprek over hun visie op het (hoger) onderwijs ná corona. Sinds het voorjaar van 2020 hebben onderwijsinstellingen noodgedwongen onderwijs op afstand verricht. Hoewel noodgedwongen, leveren deze omstandigheden óók inspiratie op voor de richting van het […]
In november 2020 publiceert het NRO de call for proposals Leven Lang Ontwikkelen. Doel van de ronde is het monitoren van beleidsinstrumenten van de Rijksoverheid gericht op het stimuleren van een positieve leercultuur van organisaties en het stimuleren van de eigen regie op de ontwikkeling van personen.
In november publiceert het NRO de call for proposals Evaluatie pilots nieuwe leerweg vmbo. Samen met het onderwijs en het SLO werkt het ministerie van OCW aan een nieuwe leerweg in het vmbo met daarin een praktijkgericht programma voor alle leerlingen.
Vanuit de programmacommissie Lerarenagenda verwachten we in oktober 2020 de call Samenwerking in het opleiden van leraren te publiceren.
In september 2020 is de call for proposals Kortlopend Onderzoek Hoger Onderwijs gepubliceerd. Het doel van deze subsidieronde is om voor een aantal actuele thema’s in het Hoger Onderwijs overzichtsstudies uit te voeren.
Op 27 oktober is er een online matchmakingsbijeenkomst voor de route Jeugd in het kader van de NWA-ORC-call. De route beantwoord vragen over het welzijn en de gezondheid van kinderen, zodat zij gelukkig en gezond kunnen leven.
Het afgelopen jaar hebben ruim 17.000 geïnteresseerden zich aangemeld voor de pilot ‘Gratis toegang tot wetenschappelijke publicaties’. In deze pilot kregen leraren en onderwijsprofessionals uit het primair, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs gratis toegang tot EBSCO Education Source, een database met wetenschappelijke onderwijsliteratuur. Vandaag, op de Dag van de Leraar, hebben de initiatiefnemers goed nieuws: de pilot wordt met een jaar verlengd.
Helaas heeft het NRO moeten constateren dat voor de subsidieronde NCO Open modules 2021 de verkeerde versie van de call for proposals was gepubliceerd. De programmacommissie van het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs heeft daarop middels een wijzigingsbesluit besloten tot een aantal wijzigingen in de call for proposals. Het betreft onder andere wijzigingen ten aanzien van wie […]
Op vrijdag 14 en 21 augustus geven deskundigen van onderzoeksinstituut LEARN! (Vrije Universiteit Amsterdam) verschillende webinars over inhaal- en ondersteuningsprogramma’s. Deze worden georganiseerd in het kader van de COVID-19 subsidieregeling van het ministerie van OCW.
Er zijn dit jaar twee winnaars: een voor het basisonderwijs en een voor het middelbaar beroepsonderwijs. In de categorie basisonderwijs is ook er een mooie tweede plek behaald.
Van 5 t/m 9 oktober vindt De week van LOF ‘Krachtig leraarschap’ plaats. Leraren zijn van harte uitgenodigd om deel te nemen aan verschillende online workshops over innovatie en krachtig leraarschap in het po, vo en mbo.
Sinds oktober 2019 hebben onderwijsprofessionals een jaar lang gratis toegang tot EBSCO Education Source, een database met wetenschappelijke onderwijsliteratuur. Nu, een klein jaar later, vertellen professionals die gebruik hebben gemaakt van deze database over hun ervaringen.
Het NRO heeft in de derde subsidieronde gedrag en passend onderwijs subsidie verleend aan 8 consortia om hun aanvraag verder uit te werken tot een volledig onderzoeksvoorstel.
Per 1 september 2020 heeft het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) één ‘Programmaraad voor Onderwijsonderzoek’ en een ‘Kennisbenuttingsraad’. De leden van beide raden zijn met ingang van deze datum aangesteld voor de duur van vier jaar.
In het kader van het R&D-programma Onderwijsachterstandenbeleid (OAB) wordt naar verwachting in september de call for proposals gepubliceerd voor het onderzoek ‘Onderwijsachterstandenbeleid in de school’.
Het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs (NCO) brengt jaarlijks in oktober voor basisscholen een NCO-rapport uit over hun leerlingen gedurende de tijd op de basisschool en in het vervolgonderwijs. In maart 2021 kunnen schoolbesturen eenmalig een terugkoppeling ontvangen over de gevolgen van COVID-19 voor de leergroei van hun leerlingen. Daarnaast wordt er vanaf oktober 2021 voor deelnemende scholen een vast hoofdstuk in het rapport opgenomen over leergroei. Lees hier wat dit inhoudt en hoe u zich kunt aanmelden.
ResearchED Nederland, het NRO en de PO-Raad slaan de handen ineen en organiseren vijf congressen in 2020. Tijdens deze regionale bijeenkomsten worden leraren in contact gebracht met relevant onderwijsonderzoek en onderzoekers. Tegelijkertijd biedt de regionale opzet kans om actuele lokale vraagstukken uit te wisselen.
NCO breidt voor basisscholen haar jaarlijkse NCO-rapport uit. Vanaf oktober 2021 kunnen basisscholen een hoofdstuk over leergroei aan hun NCO-rapport laten toevoegen. Daarnaast kunnen zij in maart 2021 een eenmalige terugkoppeling over de gevolgen van COVID-19 voor de leergroei van hun leerlingen ontvangen. Om de COVID-19 en de jaarlijkse terugkoppeling te ontvangen, dienen schoolbesturen zich eenmalig bij NCO aan te melden.
Onderzoekers kunnen nu subsidie aanvragen voor een grootschalig onderzoek naar intelligentie in het primair onderwijs. Dit draagt onder meer bij aan herijking van de onderwijsachterstandenindicator van het Centraal Bureau voor de Statistiek, waarmee achterstandsmiddelen worden toegekend aan basisscholen en gemeenten. Op 15 september moeten intentieverklaringen bij het NRO binnen zijn; 29 september is de deadline voor het indienen van de volledige aanvraag.
Op vrijdag 14 en 21 augustus geven deskundigen van onderzoeksinstituut LEARN! (Vrije Universiteit Amsterdam) verschillende webinars over inhaal- en ondersteuningsprogramma’s. Deze worden georganiseerd in het kader van de COVID-19 subsidieregeling van het ministerie van OCW.
In het afgelopen decennium hebben steeds meer middelbare scholen de heterogene brugklas verruild voor een homogene brugklas. De vraag is wat dit betekent voor de kansen van leerlingen om op een zo hoog mogelijk niveau terecht te komen? En wat betekent het voor de kans om zonder zittenblijven het diploma te halen? Lees het in […]
Het wegvallen dit jaar van de Eindtoets in groep 8 kan grote gevolgen hebben voor de onderwijsloopbaan van leerlingen. Dat blijkt een factsheet dat is gepubliceerd door het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs (NCO). Het Centraal Plan Bureau gaf onlangs al aan dat het wegvallen van de Eindtoets mogelijk kan leiden tot meer ongelijkheid, nu is er […]
De programmacommissie hoger onderwijs van het NRO heeft subsidie toegekend aan drie praktijkgerichte onderzoeken naar het hoger onderwijs. In totaal is er €2.625.000 beschikbaar gesteld voor onderzoek binnen de volgende thema’s: (1) professionele ontwikkeling van docenten, (2) toegankelijkheid van het hoger onderwijs en (3) flexibel onderwijs.
40 new teaching professionals receive a Comenius grant of 50.000 euros. The Ministry of Education, Culture and Science provided the budget for these grants. The grants allow teaching professionals to innovate education within their own courses. The Teaching Fellows will become members of the ComeniusNetwork. Thanks to this network, the entire Higher Education sector will be able to benefit from innovations achieved with the support of the Comenius Programme.
20 new teaching professionals receive a Comenius grant of 100.000 euros. The Ministry of Education, Culture and Science provided the budget for these grants. The grants enable teaching professionals to realize their vison for an innovation within their own department. The duration of the projects is at minimum 24 months and the fellows are experienced teaching professionals with at least 5 years of teaching experience. The Senior Fellows will become members of the ComeniusNetwork. Thanks to this network, the entire Higher Education sector will be able to benefit from innovations achieved with the support of the Comenius Programme.
Four Comenius Leadership Fellow grants of 500,000 euros each have been awarded for the third time by the Netherlands Initiative for Education Research (NRO). The Ministry of Education, Culture and Science provided the budget for these grants. The recipients can now realise their vision for educational innovation within their own institution. The Leadership Fellows were nominated by their institution and will become members of the ComeniusNetwork. Thanks to this network, the entire Higher Education sector will be able to benefit from innovations achieved with the support of the Comenius Programme.
De Radboud Universiteit en de Vrije Universiteit hebben van 2017 tot 2020 onderzoek gedaan naar het vernieuwde onderwijstoezicht. Waarbij eerst gekeken is naar de mechanismen die achter het vernieuwde toezicht zitten en daarna of deze mechanismen ook bijdragen aan onderwijskwaliteit. Ook is onderzocht hoe die mechanismen werken in de praktijk en of het vernieuwde toezicht […]
Dr. Joke Kruiter van adviesbureau Sardes is de nieuwe landelijk coördinator voor het ‘Monitorings- en Beleidsevaluatieprogramma Onderwijsachterstandenbeleid’. Coördinatie van de verschillende onderzoekslijnen is haar belangrijkste opdracht.
Het predicaat Excellente scholen is in 2012 in het leven geroepen door de toenmalige minister van Onderwijs. Het voornaamste doel was het stimuleren van kwaliteitsverbetering in het onderwijs. Inmiddels zijn er bijna 200 scholen in primair, voortgezet en (voortgezet) speciaal onderwijs, die zich ‘Excellente school’ mogen noemen.
De Programmaraad voor fundamenteel onderwijsonderzoek heeft besloten om de deadline voor het indienen van uitgewerkte aanvragen in de subsidieronde PROO Samenhangende onderzoeksprojecten 2020 opnieuw uit te stellen.
Na de zomer 2020 wordt naar verwachting de call for proposals Evaluatie pilots nieuwe leerweg vmbo gepubliceerd.
In september 2020 wordt naar verwachting de call for proposals Leven Lang Ontwikkelen – conceptueel kader gepubliceerd.
In het kader van het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs (NCO) opent begin juli een nieuwe call for proposals voor een open module in het primair en voortgezet onderwijs. Met het toekennen van een open module beoogt de programmacommissie door vernieuwend en baanbrekend onderzoek tot verrijking van de NCO-data te komen.
Het NRO heeft 2,7 miljoen euro toegekend voor een impactonderzoek naar interventies voor Begaafdheid in Passend Onderwijs. Dit is een verdiepend onderzoek naar de OCW-subsidieregeling Begaafde leerlingen primair en voortgezet onderwijs.
Het NRO zoekt op korte termijn een team van onderzoekers voor een onderzoek naar intelligentie, dat moet worden uitgevoerd in het voorjaar van 2021. Het gaat om een meting bij ongeveer 20.000 leerlingen in groep 6. De uitkomst van de meting in combinatie met inhoudelijke analyses, wordt gebruikt voor de indicator waarmee achterstandsmiddelen worden toegekend aan basisscholen en gemeenten.
Naar aanleiding van de goede evaluatie en op basis van het projectplan voor de komende twee schooljaren hebben het ministerie van Onderwijs, Cultuur & Wetenschap en het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek besloten de werkplaats burgerschap, o.l.v. Laurence Guérin, voor nog twee jaar subsidie toe te kennen. Dit betekent dat de 25 onderwijscollega’s doorgaan met het onderzoek […]
Scholen zijn druk bezig met de (gedeeltelijke) heropening van de scholen en de start van het anderhalvemeteronderwijs. Je vindt hier een overzicht van kennis gebaseerd op onderzoek om bewuste, onderbouwde keuzes te kunnen blijven maken in het onderwijs. Ook zijn we benieuwd naar de onderwijsvragen die je nu hebt naar aanleiding van de coronacrisis.
Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) kent de MBO Onderzoekswerkplaats ‘Gepersonaliseerd leren met ict’ opnieuw een subsidie toe. Met deze subsidie gaat de onderzoekswerkplaats verder met het implementeren van de eerder ontwikkelde didactische werkvormen en de samenwerking tussen onderwijs en onderzoek . De MBO Onderzoekswerkplaats ‘Gepersonaliseerd leren met ict’ is een duurzame samenwerking […]
Het NRO heeft voor de derde keer vier Comenius Leadership Fellow-beurzen van 500.000 euro toegekend. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen stelt het budget voor deze beurzen beschikbaar. Deze onderwijsprofessionals krijgen daarmee de kans om hun visie voor onderwijsvernieuwing binnen hun eigen instelling waar te maken.
Ben jij op zoek naar oplossingen voor leerlingen met een specifieke onderwijsbehoefte op het gebied van gedrag? Ben je benieuwd naar kennis en ervaringen van onderzoekers en collega’s? Heb je zelf expertise en succeservaringen die je wilt delen? Het Kennisplatform Leren van Gedrag organiseert bijeenkomsten waarbij wetenschappers, praktijkdeskundigen en gedragsspecialisten samenkomen om deze kennis te delen.
Marjan Hammersma, secretaris-generaal van het Ministerie van OCW, en Stan Gielen, voorzitter van de raad van bestuur van NWO, hebben op 8 juni 2020 een nieuw convenant ondertekend voor het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek voor de komende tien jaar.
De coronacrisis heeft veel impact op het onderwijs. Op dit moment is het nog te vroeg om alle gevolgen te overzien, maar er komen natuurlijk al veel vragen op u en uw school af. Het NRO zoekt uit welke corona-gerelateerde vragen er in de scholen leven. Om deze in kaart te brengen, stellen we het zeer op prijs als u het online formulier invult.
Het NRO heeft subsidie toegekend aan twee onderzoeksprojecten naar jongeren in het (v)mbo met een (niet-westerse) migratieachtergrond.
De invoering van passend onderwijs in 2014 heeft de organisatie van de ondersteuning van leerlingen en studenten verbeterd. Bij leraren en ouders heeft de stelselwijziging verwachtingen gewekt maar minder opgeleverd dan gedacht. Het effect op leerlingen en studenten is niet goed vast te stellen. Dit blijkt uit het eindrapport van het vijfjarige evaluatieonderzoek passend onderwijs dat op 27 mei is overhandigd aan Directeur-generaal po en vo, Alida Oppers.
Sinds schooljaar 2016-2017 zijn de beroepsgerichte programma’s van het vmbo vernieuwd. Het doel van deze vernieuwingen is om te komen tot een aantrekkelijk en toekomstbestendig onderwijsaanbod dat aansluit bij de huidige (beroeps)werkelijkheid en bij de vervolgopleidingen in het mbo. Sinds 2018 wordt daarnaast door het kabinet extra geïnvesteerd in het technisch vmbo onder de noemer Sterk Techniekonderwijs.
Het was een tijdje stil op deze blog, maar de Expeditie Lerarenagenda heeft niet stil gelegen. Achter de schermen is er veel werk verzet.
Hoever zijn gemeenten met de invoering van extra voorschoolse educatie (VE) voor doelgroeppeuters? Vanaf 1 augustus 2020 moeten gemeenten minimaal 960 uur aan VE aanbieden voor doelgroeppeuters in de leeftijd 2,5 tot 4 jaar. Per week gaat het om 16 in plaats van 10 uur per week. Uit deze meting blijkt dat nagenoeg alle gemeenten en VE-aanbieders (ruim) op tijd klaar zijn met het realiseren van het extra aanbod.
Op 28 oktober zou het NRO-congres plaatsvinden. In verband met het coronavirus heeft het NRO moeten besluiten het congres te annuleren. De kern van het congres is het leggen van de verbinding tussen onderwijsonderzoek en onderwijspraktijk door elkaar te ontmoeten, elkaar te inspireren en van elkaar te leren door met elkaar in gesprek te gaan. Dit kunnen we door de huidige maatregelen en de voorgenomen 1,5 meter samenleving niet realiseren.
Het NRO kent namens het ministerie van OCW 40 bevlogen docenten een Comenius Teaching Fellow-beurs van 50.000 euro toe. Hiermee kunnen zij in hun eigen onderwijspraktijk een kleinschalige innovatie doorvoeren. De 40 nieuwe Teaching Fellows treden toe tot het ComeniusNetwerk.
In het kader van het onderzoeksprogramma Peil.Onderwijs nodigt het NRO onderzoekers uit om een subsidieaanvraag in te dienen voor het uitvoeren van het peilingsonderzoek naar de kennis en vaardigheden (verder: leerlingprestaties) op het leergebied Mens & Maatschappij van leerlingen in groep 8 van het basisonderwijs.
Ben jij of ken jij iemand die steeds de samenwerking zoekt met anderen om onderwijs met onderzoek te verbeteren? Die andere onderwijsprofessionals en onderzoekers in Nederland wil inspireren? Meld jezelf of een collega aan voor de NRO-verbindingsprijzen 2020. Maak kans op een promotievideo én een geldbedrag van 2.000 euro!
De coronacrisis heeft veel impact op het onderwijs. Op dit moment is het nog te vroeg om alle gevolgen te overzien en te onderzoeken, maar er komen natuurlijk al veel vragen op in het veld. Op verschillende plaatsen worden/zijn daarom al onderzoeken gestart naar de korte- en lange termijn invloed van de coronacrisis op het onderwijs en het afstandsonderwijs.
Voor de meeste jongeren verloopt de overgang van het mbo naar werk soepel en zonder problemen. Dat geldt echter niet voor allemaal. In de motie Kwint/Özdil wordt aandacht gevraagd voor studenten voor wie de overgang van school naar werk niet eenvoudig is. In veel gevallen gaat het daarbij om jongeren die van de entreeopleiding of een mbo-niveau 2 opleiding komen. De motie vraagt de regering om, samen met de mbo-instellingen én gemeenten, deze groep studenten nog twee jaar na afronding van de opleiding bij hun entree op de arbeidsmarkt te begeleiden. Het NRO heeft, in samenwerking met OCW, opdracht gegeven om onderzoek te doen naar de pilotregio’s die verdere invulling geven aan deze motie.
Twintig onderwijsprofessionals krijgen een Comenius Senior Fellows-beurs van 100.000 euro waarmee zij hun visie en plannen voor een innovatie of verbetering binnen hun eigen opleiding kunnen waarmaken.
De thema’s voor het Comeniusprogramma 2021 zijn bekend. Begin juni kunnen onderwijsprofessionals hun ideeën voor innovatieprojecten indienen.
The themes for the Comenius programma 2021 are known. From the beginning of June, the call for proposals will be available online.
Leraren moeten soms ingrijpen om druk, dwars of agressief leerlinggedrag te stoppen of om verdere escalatie te voorkomen. Wat is dan het meest effectief? Deze vraag stond centraal in het onderzoek. Resultaten lieten zien dat er geen duidelijke ‘top-5’ van meest effectieve handelingen is. Wel werd duidelijk dat bepaalde interventies ervoor zorgen dat een incident korter of juist langer duurt, of vaker of minder vaak voorkomt. Ook blijkt vooral een goede leraar-leerling relatie een positieve invloed te hebben op de duur en frequentie van externaliserend leerlinggedrag.
Online en spelenderwijs bezig zijn met taal, rekenen en wiskunde: steeds vaker worden digitale oefenprogramma’s met spelelementen (gamification) ingezet om leerlingen in het primair, voortgezet en middelbaar onderwijs te verleiden vaker te oefenen. Hoe leuker de leertaak, hoe hoger de motivatie én de leerprestatie, zo is de veronderstelling. Maar klopt dat ook? In de overzichtsstudie Gamification in Digitale Oefenprogramma’s is onderzocht wat hierover bekend is.
In maart 2020 hebben zes onderzoekers subsidie ontvangen om gebruik te kunnen maken van het NCO-databestand. De onderzoekers zijn alle zes bezig met hun promotieonderzoek, en houden zich bezig met onderwerpen als onderwijsloopbanen, onderwijseffectiviteit en de relatie tussen onderwijs en arbeidsmarkt. De onderzoekers zullen het databestand inzetten in hun promotieonderzoek.
Als onderwijsprofessional word je op dit moment op een bijzondere manier uitgedaagd: de scholen zijn vanwege het coronavirus gesloten, maar het onderwijs gaat gewoon door. Dat vraagt heel wat creativiteit en inventiviteit om toch met de leerlingen/studenten aan de slag te gaan. Het consortium SPRONG-Voorwaarts wil graag van deze unieke situatie leren: welke oplossingen bedenken onderwijsprofessionals om onderwijs te bieden aan hun leerlingen/studenten?
In deze artikelenbundel, de tweede in een reeks van drie, staan de thema’s: toewijzing van ondersteuning en hulp op maat, dekkend aanbod en het schoolondersteuningsprofiel, en competenties en ondersteuning van leraren centraal.
Binnen het Evaluatieprogramma Passend Onderwijs is het speciaal onderwijs in verschillende onderzoeken meegenomen als ‘sector’. Hierbij zijn verschillende actoren bevraagd, zoals schoolleiders, intern begeleiders, ouders. De resultaten van de uitgevoerde onderzoeken worden in dit sectorrapport geïntegreerd besproken, waarbij aandacht is voor het speciaal onderwijs, het speciaal basisonderwijs en het voortgezet speciaal onderwijs. In het sectorrapport wordt gekeken of de vooraf opgestelde beleidsverwachtingen van passend onderwijs (voor de sector) zijn uitgekomen of niet, en welke verklaringen er gegeven kunnen worden voor de bevindingen.
Sinds oktober 2019 zijn de nieuwste NCO-schoolrapportages weer beschikbaar. Elk schoolbestuur in het po en vo in Nederland heeft hierover een brief ontvangen en kan de rapportages van hun scholen downloaden. De NCO-rapportages 2019 hebben betrekking op leerlingen die in de periode 2009-2018 ingeschreven stonden op de school. Ze bevatten informatie over de succeskansen van de leerlingen tijdens hun schoolperiode. En over hun doorstroom en succeskansen in het vervolgonderwijs. Inmiddels heeft 80% van alle scholen de rapportage(s) gedownload.
80 procent vindt de toegang tot EBSCO Education Source van toegevoegde waarde en ruim 60 procent deelt de opgedane kennis met zijn of haar collega’s. Dit zijn enkele bevindingen uit het eerste gebruikersonderzoek van de pilot ‘gratis toegang tot wetenschappelijke publicaties’. Maar liefst 3724 deelnemers hebben de vragenlijst ingevuld. Een kijkje in de resultaten.
Wat zijn kansrijke toepassingen in het onderwijs van nieuwe technologie als augmented reality? Dat is een van de vragen die voortkomen uit de Strategische Kennisagenda OCW 2019-2024. Met de antwoorden beoogt het ministerie van OCW een snelle kennisopbouw over verschillende onderwerpen voor de langere termijn. Het NRO heeft op verzoek van OCW daartoe vier beknopte literatuuronderzoeken laten uitvoeren. Naast augmented reality, gaat het om digitale leermiddelen en gelijke kansen, duurzame kwaliteitscultuur en overbelaste scholen.
Op zaterdag 4 april 2020 organiseert de Beroepsvereniging Academici Basisonderwijs de vierde editie van het BAB congres, met als thema ‘Verbind en inspireer’.
‘Er gaat talent verloren omdat er kinderen zijn die niet krijgen wat ze nodig hebben en aankunnen. Gelukkig kunnen jullie hier iets aan doen, en onderzoek kan hierbij helpen’, zo sprak Monique Volman, hoogleraar onderwijskunde aan de Universiteit van Amsterdam op de Conferentie Onderwijsachterstanden.
In het kader van het Schoolleider Innovatie Ontwikkelfonds (SIOF PO – Anders Organiseren) zijn 27 persoonsgebonden beurzen beschikbaar gesteld aan schoolleiders uit het PO. Hiermee kunnen schoolleiders het onderwijs op hun school anders organiseren om enerzijds beter onderwijs aan de leerlingen te kunnen bieden en anderzijds als schoolorganisatie het lerarentekort beter te kunnen ondervangen.
Het NRO heeft de vijfde subsidieronde voor beleidsgericht onderwijsonderzoek geopend. Het doel van deze call for proposals is om onderzoek te stimuleren dat inzicht vergroot in de vraag hoe het onderwijsbeleid optimaal kan inspelen op ontwikkelingen (uit het verleden, van nu en die voorzien worden in de toekomst) in de samenleving.
Vanaf medio februari tot en met 15 oktober 2020 is het mogelijk om aanvragen voor de zogenoemde overzichtsstudies in te dienen: kortlopende studies naar onderwerpen waarvan nog geen actuele overzichtsartikelen bestaan. Uiterlijk 12 mei 14.00 uur moet daarvoor uw vooraanmelding binnen zijn bij het NRO. Voor deze ronde dient u anoniem in en wordt er geloot.
Als gevolg van de harmonisering van de subsidie-instrumenten binnen NWO, verandert vanaf heden de manier waarop onderzoekers bij calls for proposals van het NRO hun begroting moeten opstellen.
Op 21 januari 2020 is de werkgroep Vakdidactisch onderzoek van start gegaan. Deze werkgroep stelt een gezamenlijke onderzoeksagenda op ter versterking van het vakdidactische onderzoek in Nederland. De werkgroep zal op meerdere momenten input vragen van onder andere vakdidactici, leraren en vakverenigingen.
Op 16 en 17 maart 2020 komen ruim 700 lerarenopleiders uit Nederland en Vlaanderen samen in Leeuwarden. Het thema Grensverleggend leraren opleiden staat dan centraal in bijdragen die worden ingedeeld in de categorieën Dialoog, Doen of Luisteren. Het congres wordt georganiseerd door NHL Stenden Hogeschool, Friesland College en Rijksuniversiteit Groningen.
In eerdere afleveringen van deze serie portretten stelden de zes leden van het Expeditieteam zich aan u voor. In deze blogaflevering komt Expeditieleider Ditte Lockhorst aan het woord. Ze beantwoordt niet alleen de vaste vragen uit deze serie, maar ze blikt ook alvast enigszins terug op het verloop van de Expeditie.
Onderzoek voor onderwijs. Verder bouwen aan sterke verbindingen tussen onderwijs en kennis. Interactieve bijeenkomst op woensdag 25 maart 2020, vanaf 13:30 uur.
Het NRO is onderdeel van de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO).
Het brede begrip ‘onderwijsonderzoek’ kent bij het NRO diverse onderverdelingen en een breed werkveld »
Via de NRO nieuwsbrief blijft u op de hoogte van financierings-mogelijkheden, bijeenkomsten, onderzoeksresultaten en meer. Aanmelden »
Volg ons ook op Twitter: @hetNRO
