Nieuws

In maart 2020 hebben zes onderzoekers subsidie ontvangen om gebruik te kunnen maken van het NCO-databestand. De onderzoekers zijn alle zes bezig met hun promotieonderzoek, en houden zich bezig met onderwerpen als onderwijsloopbanen, onderwijseffectiviteit en de relatie tussen onderwijs en arbeidsmarkt. De onderzoekers zullen het databestand inzetten in hun promotieonderzoek.

Als onderwijsprofessional word je op dit moment op een bijzondere manier uitgedaagd: de scholen zijn vanwege het coronavirus gesloten, maar het onderwijs gaat gewoon door. Dat vraagt heel wat creativiteit en inventiviteit om toch met de leerlingen/studenten aan de slag te gaan. Het consortium SPRONG-Voorwaarts wil graag van deze unieke situatie leren: welke oplossingen bedenken onderwijsprofessionals om onderwijs te bieden aan hun leerlingen/studenten?

Het NRO heeft een overzicht van kennis en kennisbronnen gemaakt om bewuste, onderbouwde keuzes te kunnen blijven maken in het onderwijs. Ook in deze bijzondere tijd, waarin je genoodzaakt bent om snel beslissingen te nemen met mogelijk veel impact op leerlingen.

80 procent vindt de toegang tot EBSCO Education Source van toegevoegde waarde en ruim 60 procent deelt de opgedane kennis met zijn of haar collega’s. Dit zijn enkele bevindingen uit het eerste gebruikersonderzoek van de pilot ‘gratis toegang tot wetenschappelijke publicaties’. Maar liefst 3724 deelnemers hebben de vragenlijst ingevuld. Een kijkje in de resultaten.

In het kader van het Nationaal Cohortonderzoek Onderwijs (NCO) opent half maart een nieuwe call for proposals voor een open module in het primair en voortgezet onderwijs.  Met het toekennen van een open module beoogt de programmacommissie  door vernieuwend en baanbrekend onderzoek tot verrijking van de NCO-data te komen.

Op zaterdag 4 april 2020 organiseert de Beroepsvereniging Academici Basisonderwijs de vierde editie van het BAB congres, met als thema ‘Verbind en inspireer’.

In eerdere afleveringen van deze serie portretten stelden de zes leden van het Expeditieteam zich aan u voor. In deze blogaflevering komt Expeditieleider Ditte Lockhorst aan het woord. Ze beantwoordt niet alleen de vaste vragen uit deze serie, maar ze blikt ook alvast enigszins terug op het verloop van de Expeditie.

Onderzoek voor onderwijs. Verder bouwen aan sterke verbindingen tussen onderwijs en kennis. Interactieve bijeenkomst op woensdag 25 maart 2020, vanaf 13:30 uur.

Binnen de NWO-brede Human Capital programmering zijn met het financieringsinstrument Leren in Learning Communities drie aanvragen toegekend. In totaal gaat het om een investering van 1,8 miljoen euro, waarvan 0,3 miljoen euro met publiek-private middelen.

De eerste fase van de Expeditie Lerarenagenda nadert haar einde. Hoog tijd voor een nieuwe aflevering van de portretserie op deze blog. De Expeditiegangers vertellen in deze serie steeds over dezelfde onderwerpen, maar geven daar hun eigen invulling aan. In dit derde duo-portret: Patricia en Amber.

Sinds 29 oktober 2019 kunnen alle onderwijsprofessionals werkzaam op een school in het po, vo of mbo toegang krijgen tot EBSCO Education Source. Een database met wetenschappelijke artikelen over onderwijsonderzoek. Met op dit moment zo’n 17.000 aanmeldingen maakt de pilot een vliegende start. Een kijkje in de statistieken.   

Hoe kunnen we beter inzicht krijgen in de onderwijsloopbanen van studenten in het hoger onderwijs? Hoe maken we slim gebruik van alle bestaande onderwijsgegevens op nationaal niveau? In samenwerking met het Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT (in het bijzonder de zone Veilig en betrouwbaar benutten van studiedata) heeft het NRO kwartiermakers aangesteld om deze vragen te beantwoorden.

Promovendi die gefinancierd worden vanuit de eerste of tweede geldstroom kunnen nu een aanvraag indienen voor het gebruiken van het basisdatabestand van het NCO.

In het kader van het onderzoeksprogramma Samenhangende Onderzoeksprojecten is vanaf heden de call for proposals 2020 opengesteld.

Kennis uit onderzoek helpt bij innovatie en het verbeteren van de onderwijskwaliteit. Maar hoe zorgen we voor een optimale verbinding tussen onderwijs en onderzoek? En hoe lossen we knelpunten op die het ontwikkelen en delen van kennis in de weg staan? In dit kader hebben de vijf sectorraden vandaag het advies ‘Slimme Verbindingen’ aan minister Van Engelshoven en minister Slob (Onderwijs) gepresenteerd.  In dit advies krijgt het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) een grote rol.

De Expeditie Lerarenagenda is al een aardig eind op weg, maar wie zijn de Expeditiegangers eigenlijk? In een portretserie komen ze aan het woord, twee aan twee. Ze vertellen steeds over dezelfde onderwerpen, maar geven daar hun eigen invulling aan. In dit tweede duo-portret: Bregje de Vries en Wouter Schenke.

Bent u een schoolleider in het primair onderwijs? Heeft u een interessant idee over het anders inrichten van het onderwijs op uw school om zo het lerarentekort op te (kunnen) vangen, maar komt het er in de dagelijkse praktijk maar niet van om dit daadwerkelijk te concretiseren? Of bent u reeds begonnen met het in de praktijk brengen van een initiatief en heeft u net nog een extra zetje nodig? Dan kunt u zich binnenkort aanmelden voor een persoonsgebonden beurs van het Schoolleiders innovatie ontwikkelfonds (SIOF) waarmee u uw idee werkelijkheid kan laten worden.

Utrecht, 30 oktober 2019 – Ellen Rusman is op het NRO-congres uitgeroepen tot winnaar van de NRO-verbindingsprijs voor onderzoekers. Rusman, werkzaam als onderzoeker aan de Open Universiteit, wint daarmee een bedrag van € 2.000,-. Ze krijgt de prijs voor haar onderzoek naar een methode om in het voortgezet onderwijs vakoverstijgende vaardigheden aan te leren en te beoordelen. Het onderzoek heeft een tool opgeleverd, Viewbrics, die volgens de jury door leraren en leerlingen gemakkelijk is te gebruiken.

Utrecht, 30 oktober 2019 – Joyce Kuenen is op het NRO-congres uitgeroepen tot winnaar van de NRO-verbindingsprijs voor leraren. Kuenen, lerares van groep 1-2 aan BS De Bloemaert in Tilburg, wint daarmee een bedrag van € 2.000,-. Ze krijgt de prijs voor haar onderzoek naar de verbetering van het schrijfonderwijs door het inzetten van beeldende vorming. Met die originele aanpak opent Kuenen nieuwe deuren, aldus de jury.

Hoe bekwaam voelen (aankomende) leraren zich bij de inzet van technologie? En op welke ICT-thema’s willen zij zich ontwikkelen? De Monitor ICT-bekwaamheid leraren PO beantwoordt deze vragen. Wil je weten hoe jouw team(s) ervoor staan en wat hun ontwikkelbehoefte is? Wijs je scholen op deze monitor en doe mee.

Als er één ding is wat het Expeditieteam en NRO belangrijk vinden aan de Expeditie Lerarenagenda is het dat het beoogde onderzoek iets oplevert waar de onderwijspraktijk wat aan heeft. Nu de eerste contouren van een onderzoeksvoorstel langzamerhand zichtbaar worden bij de Expeditiegangers nodigden zij de belanghebbenden uit het veld uit om te reageren op die eerste ideeën.

In de call for projectleiders zijn hoogleraren, lectoren, universitair hoofddocenten en senior onderzoekers uitgenodigd zich aan te melden als projectleider voor één van de drie projecten. De selectie van de projectleiders heeft inmiddels plaatsgevonden.

In het najaar van 2019 wordt de call for proposals Gebruik NCO-databestand in promotieonderzoek gepubliceerd. Promovendi die gefinancierd worden vanuit de eerste of tweede geldstroom kunnen uiterlijk 10 december 2019, 14:00 uur een aanvraag indienen voor het gebruiken van het basisdatabestand van het NCO.

De programmacommissie van het hoger onderwijs heeft drie projectleiders benoemd. De projectleiders zullen samen met consortiumpartners onderzoeksvoorstellen opstellen. Elke projectleider zal een onderzoeksvoorstel gaan opstellen naar een ander thema. De drie thema’s zijn:

De Expeditie Lerarenagenda is al een aardig eind op weg, maar wie zijn de Expeditiegangers eigenlijk? In een portretserie komen ze aan het woord, twee aan twee. Ze vertellen steeds over dezelfde onderwerpen, maar geven daar hun eigen invulling aan. In dit eerste duo-portret: Monika Louws en Marieke van der Pers.

Op 26 juni 2019 zijn in de Staatscourant de call for proposals Comeniusprogramma Senior Fellows en Leadership Fellows gepubliceerd. Zoals eerder vermeld (op voorlichtingsactiviteiten over het Comeniusprogramma, FAQ op de NRO-website) is er voor de rondes Comenius Senior Fellows en Comenius Leadership Fellows een limiet gesteld aan het aantal aanvragen dat kan worden ingediend. In de ronde Comenius Senior Fellows kan per faculteit één aanvraag worden ingediend. In de ronde Comenius Leadership Fellows kan per instelling één aanvraag worden ingediend. Deze voorwaarden stonden niet duidelijk vermeld in de calls for proposals van dit jaar. Daarom heeft het NRO een rectificatie van beide calls in de Staatscourant geplaatst. De herziene versie van de calls for proposal kunt u vinden op de financieringspagina van NWO. Het bureau biedt zijn excuses aan voor de mogelijke verwarring die deze fout heeft veroorzaakt.